中國人有句話:「養不教，父之過; 教不嚴，師之惰。」與社會工作者何智生一席話，令人完全明白到，老師對學生思想和行為的影響，真是一生一世的事，遇到有愛心，以德為本的教育工作者， 學生會明白抱持高尚品德之可貴，也會找到學習的楷模。
何智生就因遇上對他循 循善誘的老 師，令他一 生都能走在正途上，他感恩，也永記!
何智生現在是一位社會工作者，但做社工之前，他是一位警察。兩份工種，南轅北轍，完全扯不上邊，何智生在工作上為何有此大改變? 「是我中學一位老師，培養了我的愛心，樂於助人的想法，是得他啟蒙的。」回想讀書時代，連何智生自己，也是「極頑皮」形容之:「我讀那一間中學，什麼三山五嶽人馬都存在，頑皮得可以， 但是，我住在大埔的原居民老師，並沒有放棄我等頑皮小朋友，7 年中學，他教了我 4 年，除了上正規課，還教我柔道，我們怎樣頑皮，他都只視為精力過盛，會根據不同性格施教，在他教導下，我不單沒有變壞，2002 年還投考做警察。」
【預防勝於懲罰】
警察是執法者，見人做錯就拉，不用理會犯法者做錯了什麼，總之犯法就要受懲罰。「我做刑事偵緝工作，有一位小朋友，3 年內，只是我拉他也拉了 3、4 次，拉到我認得他:『又係你?你家人都認得我……』他家並 窮困，但喜歡打架和盜竊，孩子們沒有想過，只要留一次案底，對前途會影響很大，看到孩子走上歪路，我內 心一直想:『有沒有人可以救回他?』」與上司談起， 上司冷靜地說:「你是警察，不是社工，不用理會他做錯什麼，總之違反法例，警察就要執法，只要把他們控告，結果就等官判。」
何智生明白這個道理，但他想回當年老師對他循循善誘，不讓他步上歪途的日子，「我心想，當警察是我的人生目標和理想，喜歡這個職業，覺得做警察很正義， 但是，我看到一些偷東西的孩子，他們的本性並不壞， 但沒有人給予他們指點和教導，他們找不到一個可摹倣腦海中出現這 6 個字——預防勝於懲罰，就令何智生對事業重新作出抉擇。「警察工作，至今我仍愛，絕對值得尊重，但是，如果能令孩子們從歪路走回正途，便不用為一個小犯錯而付上沉重代價。」最後他決定由警察轉做社工，要做一個救助者，把執法人身份暫且擱下。
何智生一選便選去一間小學做社工。服務一班有特殊學習需要的學生。這班學生，都是專注力不足，行為過度活躍者。「他們非常需要社工幫助，和他們相處後，我 覺得他們可以是一些非常叻的小朋友，但因為患了自閉症，如果給他們吃藥，便會壓低他們所有的反應，孩子的思想會呆滯，我不要這樣，我要伴他們讀書，我要做 一位出色的伴讀好書僮華安。」
辛苦是夠辛苦，因為 1 日 8 堂，何智生都要提醒他們。「我會陪患病的學童玩遊戲，劃個 9 格位，和他們一齊玩， 和孩子一齊坐在格內，雙方都不可以出界，出界便當輸。 他們真的認為在玩遊戲，肯乖乖的坐在格內，不會周圍 走，對待這些有病的孩子，要有無窮的耐性，在這方面， 我相信自己的耐性挺高呢!」
【喜歡做過的每一份工作】
當了一陣小學社工，何智生又去做一份嚮往已久的工 作——深宵外展社工(俗稱執仔)。為什麼要揀通宵工作?「也是對自己的挑戰吧!夜間有很多『邊青』(邊緣青年)在街上留連，每個晚上都與社工們在街頭找邊青孩子做思想輔導，關心他們，幸好太太支持，她肯讓我做一份晚 10 朝 6 的工作，我做深宵外展社工，又做了4 年。」
2021 年 8 月，何智生離開深宵外展社工崗位，轉往屋宇署支援服務隊，繼續當社會工作者。「今次轉工，是因為想抽時間陪家人。我喜歡做過的每一份工，做警察， 看到社會不同的人物故事;做小學社工，令我變得更有耐性;離開了深宵外展崗位，在職責上我不能再為孩子們處理什麼，不能越界，但孩子們信任我，仍在找我， 我可以把一些方向性提議提出來，讓他們自行決定。」
今天在新崗位，何智生接觸到不同的人與事。「在屋宇署做社工，我會遇到很多以前從未遇過的，例如天台 因僭建要清拆，住客向我求助等。我明白他們的擔心與徬徨，我會先了解法例，想方法為他們解決，當中又有另一番得着。」
只有不斷向前，才可以見到不同的風光美景，何智生婚後仍未有兒女，但當社工的經驗，令他明白不同年齡的青少年，會有不同的想法。「我不會對孩子們說什麼是對，什麼是錯，我只會教他們全面看事物，一個硬幣也有兩面，一定要學會多思多想，孩子要知道，自己選了那條路走，便會有什麼後果，任何後果都要自己承擔， 拓闊眼界，才可以把事物看得更清，這就是我多年做社工的體會。」
由當警察至當社工，何智生接觸到不同的人與事
何智生(後左)與七約文春輝主席(前中)、輝哥(後右)友情甚篤。
何智生難忘師恩，決意做個正義者回饋社會。工作以外，他也注意心靈健康，適當時候會前去大嶼山心經簡林沉澱一下。
撰文:如風
協力:李彤昕
圖片提供:何智生
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